Deborah W

En Asie, un phénomène de re-régionalisation de l’enseignement supérieur se déploie, redéfinissant les dynamiques éducatives au cœur des échanges économiques et culturels. Alors que la mondialisation a longtemps favorisé une ouverture extensive des frontières académiques, la régionalisation réaffirme la nécessité de circuits d’apprentissage et de collaboration plus proches des réalités territoriales. Cette évolution soutient non … Lire la suite

Le sommet du G7+ s’est tenu à Milan le 6 novembre 2024, réunissant 14 agences nationales engagées dans la promotion de l’internationalisation de l’enseignement supérieur. Cette rencontre a permis de débattre des enjeux cruciaux liés à la mobilité internationale des étudiants, à la rétention des talents et à leur intégration sur le marché du travail. … Lire la suite

Le statut d’étudiant-artiste propose un équilibre précis entre exigences académiques et passion artistique, offrant aux jeunes talents la possibilité d’évoluer dans leurs deux univers avec sérénité. En 2025, cette reconnaissance cherche à valoriser la fusion artistique tout en maintenant un niveau d’exigence académique adapté. Ce dispositif ingénieux permet aux étudiants de bénéficier d’aménagements spécifiques pour … Lire la suite

La Lituanie, à travers un système éducatif robuste et bien structuré, s’efforce d’assurer la qualité de son enseignement professionnel et supérieur. Les institutions principales telles que l’Université de Vilnius, l’Université technologique de Lituanie, ou encore l’École supérieure de commerce de Vilnius jouent un rôle central dans cette démarche. La qualité de l’éducation repose sur des … Lire la suite

Le classement annuel du Times Higher Education (THE) pour 2024 révèle une progression notable des universités françaises sur la scène mondiale. Avec 44 établissements désormais distingués dans ce palmarès exigeant, la France s’impose comme une place forte de l’enseignement supérieur et de la recherche. Cette montée en puissance traduit l’engagement soutenu des acteurs universitaires dans … Lire la suite

L’Université de Montréal, ainsi que ses institutions affiliées telles que HEC Montréal et Polytechnique Montréal, se distingue une fois de plus sur la scène académique internationale avec une performance remarquée dans le dernier classement disciplinaire du Times Higher Education. Cette reconnaissance met en lumière l’engagement de l’université envers l’excellence académique, la recherche et l’innovation dans … Lire la suite

Avec l’édition 2025 du classement mondial des universités proposé par Times Higher Education, l’évaluation des établissements d’enseignement supérieur s’oriente vers une compréhension approfondie de leur impact sur le développement durable. Ce classement s’intéresse particulièrement au rôle que jouent les institutions face aux objectifs globaux fixés par l’ONU, en s’appuyant sur des critères rigoureux et des … Lire la suite

Le déclin des universités françaises dans le classement 2025 du « Times Higher Education » (THE) suscite un vif débat. Malheureusement, de nombreux établissements ne parviennent plus à maintenir leur place au sein des meilleurs rangs mondiaux. Ce constat soulève des interrogations sur les défis auxquels le système éducatif français est confronté, notamment en matière … Lire la suite

Dans un contexte de transformation industrielle et éducative, la CCI du Tarn célèbre un moment marquant avec l’ouverture officielle de son nouveau campus 4.0 à Albi. Ce complexe, conçu pour former la jeunesse tarnaise aux métiers d’avenir, s’étend sur plus de 4 300 m² et intègre les dernières innovations technologiques pour optimisé l’apprentissage. Un campus … Lire la suite

Les tendances du marché de l’emploi et les exigences des employeurs imposent une attention accrue à l’employabilité des diplômés. Le classement 2025 des universités, élaboré par Times Higher Education, met en lumière les institutions françaises qui se démarquent sur ce front. Cet article explore les performances des universités françaises par rapport à leurs homologues internationales, … Lire la suite

L’Université de Bordeaux a annoncé l’ouverture, pour la rentrée 2025, d’un nouveau parcours axé sur la cosmétique verte. Cette initiative s’inscrit dans une démarche visant à répondre aux besoins croissants liés à l’écoresponsabilité dans l’industrie cosmétique, tout en proposant une formation innovante et durable. Une formation adaptée aux enjeux de demain Le parcours intitulé « … Lire la suite

Le renforcement des collaborations entre les établissements d’enseignement supérieur et de recherche français et africains se concrétise à travers le programme « Partenariats Académiques Afrique-France » (PeA). Avec l’ouverture de son troisième appel à projets, le PeA vise à promouvoir des initiatives qui répondent aux défis actuels des pays africains tout en soutenant les formations … Lire la suite

Dans un monde marqué par des changements politiques et technologiques rapides, l’enseignement supérieur arrive à un tournant crucial. Longtemps perçus comme des piliers de la société, les établissements d’enseignement supérieur, tels que l’Université Paris-Sorbonne et Sciences Po, sont aujourd’hui confrontés à des défis sans précédent. Leur rôle face aux tensions sociopolitiques, aux débats scientifiques et … Lire la suite

Dans un contexte où l’ascenseur social semble à l’arrêt, une question cruciale se pose : la réussite sociale est-elle vraiment conditionnée par le niveau d’études ? Avec une augmentation du nombre de diplômés au fil des décennies, ce phénomène a conduit à une sursaturation sur le marché du travail, remettant en question l’idée que le … Lire la suite