Du 25 au 28 mars 2025 : à la rencontre des institutions françaises d’enseignement supérieur à l’APAIE de New Delhi

Du 25 au 28 mars 2025, New Delhi accueille l’APAIE, une plateforme majeure pour les institutions françaises d’enseignement supérieur désireuses de renforcer leur présence et leurs collaborations à l’international. Cette édition met en lumière la richesse et la diversité des universités et grandes écoles françaises, offrant un panorama exhaustif des formations et des programmes adaptés aux besoins des étudiants et chercheurs à l’échelle mondiale.

Focus sur les institutions françaises d’enseignement supérieur à l’APAIE de New Delhi

L’APAIE (Asia-Pacific Association for International Education) représente une opportunité stratégique pour les établissements français souhaitant étendre leur rayonnement. Plusieurs universités et écoles renommées, telles que Université Paris-Saclay, Aix-Marseille Université, Université de Strasbourg, ainsi que des grandes écoles comme ESSEC et HEC Paris, participent activement à cet événement pour présenter leurs cursus et possibilités d’échanges.

Universités et domaines d’études privilégiés

• Sorbonne University Abu Dhabi : droit, affaires, langues, arts, sciences de l’ingénieur.
• Université de technologie de Compiègne : ingénierie biologique, informatique, mécanique, génie des procédés industriels, génie urbain.
• Université Paris-Est Créteil : biologie, chimie, mathématiques, droit, économie, urbanisme.
• Université Paris-Saclay : sciences de la vie, ingénierie, sciences sociales.

Cette diversité de spécialités témoigne de la capacité des institutions françaises à couvrir un large spectre disciplinaire, favorisant ainsi des collaborations multidisciplinaires avec des partenaires indiens et asiatiques.

Grandes écoles françaises : un atout pour l’internationalisation

Les grandes écoles, notamment EDHEC Business School, ESSCA School of Management, IAE FRANCE ou encore IÉSEG School of Management, participent activement à l’APAIE en présentant leurs offres en management, finance, marketing, entrepreneuriat, et innovation. Ces institutions introduisent également des programmes globalisés tels que les Global MBA ainsi que des parcours intégrant l’intelligence artificielle et la big data.

• EDHEC : Bachelor, Master, MSc, MBA, Executive Education.
• ESSCA : Management, Finance, International Business.
• IAE FRANCE : Sciences de gestion.
• IÉSEG : Administration, finance, marketing, négociation.
• SKEMA Business School : finance, entrepreneuriat, innovation, stratégie.
• TBS Education : stratégie, finance, aéronautique, intelligence artificielle.

L’ensemble participe activement à renforcer les liens avec les pays d’Asie-Pacifique, réponse aux défis contemporains des mobilités étudiantes et des partenariats internationaux décrits dans des études récentes sur l’internationalisation de l’enseignement.

Les écoles d’ingénieurs et leur rôle croissant à l’international

Les écoles d’ingénieurs françaises, telles que ECE Engineering School, Efrei Engineering School ou l’Institut Mines-Telecom, exposent leurs formations en intelligence artificielle, cybersécurité, écotechnologies, systèmes embarqués et ingénierie industrielle. Ces disciplines, en pleine mutation, répondent aux exigences d’un marché globalisé et numérisé, favorisant le développement durable et les nouvelles technologies.

• ECE Engineering School : gestion des données, IA, cybersécurité, énergies durables.
• Efrei Engineering : data science, réseaux, sécurité, systèmes embarqués.
• Institut Mines-Telecom : ingénierie environnementale, énergie, matériaux, informatique.
• Institut Polytechnique de Paris : IA, mathématiques appliquées, télécommunications, énergies renouvelables.

Ce secteur de formation s’inscrit dans une dynamique d’adaptation aux besoins technologiques mondiaux, en particulier dans les régions de l’Asie-Pacifique, un point important dans les discussions autour de la régionalisation de l’enseignement supérieur en Asie.

Institutions pluridisciplinaires et sciences humaines : enrichir le dialogue international

Des établissements tels que Sciences Po prennent une part significative dans cet échange international, en valorisant des cursus en science politique, droit, histoire, économie et humanités. Ce lien entre sciences sociales et collaborations internationales permet d’appréhender des enjeux mondiaux à travers différents prismes académiques.

• Disciplines proposées : science politique, histoire, économie, droit, humanités.
• Programmes adaptés aux ambitions internationales et interculturelles.
• Participation active aux débats sur la gouvernance globale et les politiques publiques.

Synergies pour relever les défis contemporains de l’enseignement supérieur

Les rencontres à l’APAIE s’articulent autour des enjeux de qualité pédagogique, innovation, numérisation des formations, et mobilité internationale. Elles convergent vers une meilleure compréhension des mutations qui impactent les campus français et leurs partenaires étrangers. Plusieurs articles récents ont souligné ces problématiques, notamment sur les transformations actuelles dans les universités ou encore la adaptation aux défis du supérieur.

• Renforcement des échanges étudiants et enseignants-chercheurs.
• Développement de formations hybrides et digitales.
• Promotion de la diversité et de l’inclusion dans les cursus.
• Élargissement des partenariats transnationaux, notamment avec l’Asie.

Questions fréquentes sur la participation française à l’APAIE 2025

1. Qu’est-ce que l’APAIE et pourquoi est-elle importante pour les institutions françaises ?
   APAIE est une association internationale facilitant les échanges dans l’enseignement supérieur en Asie-Pacifique ; elle offre une vitrine stratégique pour les universités françaises désireuses de renforcer leur présence à l’international.
2. Quels types de formations sont présentés par les établissements français à l’APAIE ?
   Un spectre large s’étend de l’ingénierie aux sciences humaines, en passant par le management, la finance, la technologie, et les arts.
3. Comment cette participation s’inscrit-elle dans les enjeux actuels du supérieur ?
   Elle répond à la nécessité d’adaptation aux transformations numériques, à la mobilité internationale et à la diversité croissante des profils étudiants.
4. Quelles perspectives offre l’APAIE pour les étudiants internationaux ?
   Des possibilités de mobilité, d’échanges et d’intégration à des formations de pointe, adaptées aux besoins du marché global.
5. Comment les écoles d’ingénieurs françaises contribuent-elles à l’innovation à l’APAIE ?
   Par la présentation de programmes en intelligence artificielle, cybersécurité, énergies renouvelables et génie industriel, en phase avec les besoins technologiques actuels et futurs.